Educación internacional
El Internacional Baccalaureate define el término según criterios como el desarrollo de ciudadanos del mundo de acuerdo a su cultura, su lengua, y su cohesión social, construyendo una identidad y una concienciación cultural y encriptando el reconocimiento y el desarrollo de los valores humanos universales, y fomentando el descubrimiento y el placer de aprender, dota al alumnado de habilidades tanto indvidivuales como colectivas y de un conocimiento que puede ser aplicado en términos generales y que fomenta un pensamiento global a la hora de hablar de situaciones locales al igual que una diversidad y flexibilidad a la hora de enseñar pedagogías y suministrar formas apropiadas de valoración y de
análisis comparativo.
La evaluación de credenciales para la educación completada fuera de los Estados Unidos de la Asociación de Credencial Internacional de evaluadores, Inc. (ACIE) es una organización de evaluación de credenciales fundada en 1998.
Aunque las definiciones varían según el lenguaje utiliza, la educación internacional suele querer incluir:
El conocimiento de otras regiones del mundo y culturas;La familiaridad con problemas mundiales;e internacionales;Habilidades para trabajar de manera efectiva en ambientes globales o interculturales, utilizando la información de diferentes fuentes de todo el mundo;Capacidad de comunicarse en varios idiomas; yDisposiciones hacia el respeto y el interés por otras culturas y pueblos.
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